如何掌握ACT的4种文学工具

这些概念可能出现在多个ACT部分。

在参加ACT 考试之前，了解常见的文学技巧很重要。识别、分析和运用文学手段的能力可以帮助考生在 ACT 英语、阅读和写作等部分取得最佳成绩。

学生应在 ACT考试日期之前学习四种文学技巧。

• 并置
• 讽刺
• 夸张
• 典故

并置

当为了比较和对比的目的将两个想法放在一起时，就会发生并列。并列的效果是强调了两个项目之间的差异。

将格陵兰的天气描述为“灼热”是并置的一个例子，因为“灼热”和“寒冷”体现了相反的温度点。如本例所示，并置通常会使读者三思而后行。

查尔斯·狄更斯 (Charles Dickens) 在《两个城市的故事》(A Tale of Two Cities) 中发现了一个著名的并列例子：“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代……” “最好”和“最坏”以及“智慧”和“愚蠢”等对立词的接近使这条线成为并列的象征用法。

并列可以成为ACT 写作部分的有用工具，特别是如果您希望引起人们对作者的一种说服策略的注意。

讽刺

最常见的文学手法之一是讽刺。想要成功的学生，无论是在英语课上还是在 ACT 上，都必须对这个概念感到满意。

当表面的本性与真实的本性对比时，就会产生反讽。参加 ACT 考试的学生应该熟悉三种基本类型的讽刺：戏剧性的、情境性的和口头的。

戏剧性的讽刺是当作品的角色不知道读者所做的事情时。一个例子是威廉·莎士比亚的《麦克白》中的邓肯国王说他对麦克白有“绝对的信任”。与此同时，读者知道麦克白谋杀国王的计划。

情景讽刺是当发生的事情与读者期望的相反时。在阿瑟米勒的“坩埚”中，伊丽莎白普罗克特以其诚实的天性而闻名。然而，有一次她说谎时，她最终将丈夫判处死刑。

口头讽刺是指人物的话有意或无意地与现实相矛盾。简奥斯汀的“傲慢与偏见”中的一个例子是达西先生的评论，即伊丽莎白“可以忍受但不够英俊以引诱”他跳舞。在小说的后期，达西先生爱上了伊丽莎白并希望嫁给她。

如果您正在阅读的文本中似乎与现实脱节或命运扭曲，您可能正在处理某种形式的讽刺。在处理ACT 阅读问题时，仔细阅读以讽刺是明智之举。

夸张

夸张只是一种夸张，我们在日常生活中经常使用它。例如，也许你听过人们说，“我给你打过一千次电话”或“我太饿了，我可以吃掉一匹马。” 两者都是夸张的例子。

夸张的文学作品也比比皆是，作者使用这种装置来获得戏剧性的效果。考虑一下加布里埃尔·加西亚·马尔克斯 (Gabriel Garcia Marquez) 所著的《为故事而生》一书中的这个例子：“当时，波哥大是一个偏远、阴郁的城市，自 16 世纪初以来，这里一直在下着失眠的雨。” 这算夸大其词，因为我们知道雨不能持续数百年。

马克吐温还在“密西西比河的旧时光”中使用了夸张的说法，写道：“我从头到脚都在颤抖，本来可以把帽子挂在我的眼睛上，但它们伸出这么远。” ACT，你知道它不合逻辑或违背常识，那么你可能正在处理夸张。

典故

典故是对外部作品或想法的引用，可以是另一部文学作品、戏剧、电影、知名人物等。

《华氏 451度》的作者雷·布拉德伯里 (Ray Bradbury)用一个微妙的典故写道，蒙塔格“看到柴郡猫的笑容在房子的墙壁上燃烧”。虽然没有直接说明，“柴郡猫微笑”是对《爱丽丝梦游仙境》中柴郡猫的暗指。

日常用语中也使用典故。例如，“一个好撒玛利亚人”和“转过另一边脸颊”这句话是源自圣经的典故。

典故可以是明显的，也可以是微妙的。事实上，有时它们对我们来说是如此熟悉，以至于我们甚至可能不会将它们视为文学工具。因此，典故需要仔细思考。

在参加 ACT 考试时，了解这四种文学技巧会有所帮助。如果您对它们仍有疑问，请与您的英语老师交谈或进行一些独立研究。最重要的是，请记住，在参加 ACT 考试之前，您还应该掌握许多其他文学技巧。