学生家长要和学校中的教授沟通学生情况吗?从高中到大学的过渡对一些学生来说可能是一个挑战,也需要父母的调整。
宾夕法尼亚州米勒斯维尔大学犯罪学、社会学和人类学系的助理教授斯蒂芬妮·杰斯塔德说:“他们从可以接触到一切变成了接触不到任何东西或孩子允许父母看到的东西。 ”
未来大学生的家长应该意识到,大学层面与高中层面的教师与家长沟通的标准、政策和期望有很大不同。
在大学里,学生有权决定谁可以看到他们的教育记录。除了一些特殊情况外,通常不鼓励父母代表孩子与教授交流。
马萨诸塞大学阿默斯特分校政治学助理教授保罗·马斯格雷夫说:“教室位于一起学习的成年人社区之间。 ” “我想和班上的人一起工作,如果有问题,我想听听他们的意见。”
Musgrave 说,这是从 K-12 水平的重大转变。学习管理系统让一些 K-12 学生的家长可以 24 小时访问他们孩子的成绩、出勤和纪律记录、食堂支出和其他教育信息。
在某些情况下,家长还可以登录学生的在线课堂系统,以进一步监控他们的进度和作业截止日期。在 K-12 级别通常鼓励家长与学校官员(例如教师和管理人员)定期沟通,尤其是在学术或行为方面存在问题时。
对于移民家庭或第一代大学生的父母来说,大学交流程序可能是一个特别困难的规范变化,他们往往不太熟悉大学的期望和结构。科罗拉多州立大学高等教育领导力博士项目副教授兼协调员 Susana Muñoz 说,教授和大学官员通常更能理解这些情况。
对于未来大学生的父母来说,了解大多数教授认为适当和不适当的沟通方式,以及在哪些情况下欢迎和不欢迎联系是很重要的。
教授们对父母伸出手来发送简单的感谢信或询问他们的专长是很好的,特别是如果他们处于类似的领域并且只是想谈谈商店。一些教师也欢迎在家长周末向教授介绍家长,但教授通常更愿意将家长交流限制在特定情况下。这里有两个例子。
根据 1974 年联邦家庭教育权利和隐私法(通常称为 FERPA),未经书面许可,父母不得访问有关学生的某些信息。这通常是教授与家长联系时首先要寻找的东西。如果学生没有签署弃权书,教授没有义务发布信息,并且通常被禁止这样做。即使在学生签署弃权书的情况下,马斯格雷夫说他更愿意在课堂上处理这个问题。
教授还可以自行决定他们选择向家长发布哪些豁免信息。
“通常情况下,当你突然接到电话时,你会认为这位家长打电话给你是因为他们关心这个学生,”穆尼奥斯说。但是“我们不知道那个家庭的整个故事或背景。我们真的必须小心我们泄露的内容以及我们提供的信息类型。”
Jerstad 回忆说,他曾联系过一名患有健康问题的学生,他已经好几个星期没来上课了。学生的母亲回应说,学生在医院。他们一起制定了一个计划,帮助学生获得上课所需的东西并取得成功,尽管他们不在。
另一名学生在学业上被耽搁了,需要住宿才能在课堂上取得成功。虽然学生有责任在大学里自行联系住宿,但杰斯塔德说,在这种情况下,她欢迎父母提供意见。
“对于这两位父母来说,我觉得他们与我联系是一件好事,这样他们就可以帮助他们的孩子,”她说。
在许多情况下,父母至少要承担一部分大学费用,有些人希望对孩子的教育拥有所有权是很自然的。专家说,教授鼓励家长和学生就他们的教育追求进行大量对话,但家长将这种对话带入教授的电子邮件或电话中可能对学生有害。
“我从不根据父母的行为来评判学生,”马斯格雷夫说。“这很烦人,但不是(学生)。秘诀是你必须保持作为教员和学生的关系。这实际上是一切的秘密。”
专家说,即使有礼貌地联系教授,家长也可能会让学生感到尴尬,尤其是当它变得好斗时。尤厄尔说,如果家长试图联系他,他会认为这是在学生不知情的情况下,“老实说,我会为学生感到难过。”
“我几乎把它看作是父母的操纵,他们在学生不知情的情况下谨慎地联系教授,”她说,“对我来说,这会让我对父母更加不满。”
马斯格雷夫说,学生不仅仅是在大学攻读学位,他们正在经历一段学习和成熟的经历,为他们的余生奠定基础。
他说:“我认为最大的问题是学生会失去处理困难和不舒服情况的能力。”面对不舒服的情况很糟糕,每个人都讨厌他们,这不可避免地是成熟的一部分。你就是不能外包这些东西。”
穆尼奥斯有一个上大学的女儿,她说即使她自己是一名大学教授,她也采取不干涉的态度,鼓励女儿直接与教授自己解决问题。
俄亥俄州肯扬学院心理学副教授帕特里克·尤厄尔说,在大学里独处是学习责任感的理想时机。他说,父母介入解决问题可能会破坏这种增长。
“你帮助你的孩子上大学,这样他们就可以变成成年人,”他说。“如果你试图保护他们免于失败,那就不会发生这种情况。询问他们的课程进展如何,哪个最难,哪个最简单,他们对什么感兴趣等。 尽你所能支持他们,然后给他们建议“你会怎么做。除此之外,父母最好让教授来。”
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