国外虚拟宇宙专业研究现状怎么样？

近几个月来，很明显，虚拟宇宙还远没有像最初吹捧的那样实现。在众多关于它将如何彻底改变在线交互的承诺中，身份、数据和数字资产的互操作性受到了更普遍的赞扬。然而，这究竟会是什么样子以及大众将如何体验还有待观察。

在高等教育领域，大学刚刚开始在虚拟宇宙中占据一席之地。更多的课程正在通过虚拟现实进行教学，各个机构正在建立其数字孪生校园。然而，其中许多努力仍处于试点阶段。

早期研究表明，虚拟现实中的学习可以提高学生的参与度、协作性和保留率，这让支持者相信虚拟现实 (VR) 耳机很可能会出现在大学生返校购物清单上。

元大学海报儿童

在美国，亚特兰大的莫尔豪斯学院一直是虚拟宇宙学习的典范。2021 年，它试行了 Metaversity，这是一个实体建筑及其场地的全空间 3D 数字孪生校园。

在 COVID-19 大流行期间，教育学助理教授兼莫尔豪斯“Metaversity”主任 Muhsinah Morris 寻求更具吸引力的教学解决方案，以降低远程授课课程的学生辍学率。她最初在虚拟现实中教授无机化学课程的实验最终导致莫尔豪斯学院将其课程增加到在虚拟宇宙中教授的十多个课程。

最值得注意的是，作为一所历史悠久的黑人文理学院，它现在提供有史以来第一个 VR 黑人历史课程，学生可以在其中探索“地下铁路”博物馆，体验 1830 年代奴隶船上的情况。

莫尔豪斯学院的最新调查显示，90% 参加过 Metaversity 课程的学生表示，这比他们参加过的任何课程都更有效。最重要的是，学生的成绩提高了 11.9% 以上，学习能力提高了 10%。出勤率;比他们仅进行远程学习更好。

莫里斯教授在接受当地媒体 Saporta Report 采访时表示：“这对我来说意味着我们的学生上课率要高得多，因为他们上课更加投入、更加兴奋。” “他们完全沉浸在这个数字刺激的世界中。他们正在回到过去，穿过人体，或者进入一个他们之前无法到达的未来世界。”

看到双重

数字孪生校园是大多数大学在虚拟宇宙中建立影响力的前沿和中心。领先者是爱荷华州的 VR 公司 VictoryXR，该公司也是莫尔豪斯学院数字孪生校园的幕后推手。

该公司表示，数字孪生虚拟大学允许用户在虚拟现实中体验他们的校园环境。这些 3D 超现实空间的设计让人感觉像实体大学一样身临其境、逼真。

VictoryXR还帮助Meta建立了10个附属于真实大学的数字校园。这是这家社交媒体巨头对其 Meta Immersive Learning 项目投资 1.5 亿美元的一部分，该项目旨在将教育带入虚拟现实环境。

VictoryXR 首席执行官 Steve Grubbs 在接受《福布斯》采访时表示，迄今为止，VictoryXR 已与 55 所学院和大学签约，其中大部分位于美国。每所大学都会先进行试点，让 50-100 名学生测试概念验证。Grubbs 估计目前有超过 2,500 名学生在高等教育阶段体验 Metaversity。

小心行事

马里兰大学全球校区 (UMGC) 是正在进行 VictoryRX 试点测试的机构之一。虽然该学院还建立了数字孪生校园，但其试点项目经理 Daniel Mintz 很快警告不要被新技术冲昏头脑。

“我认为虚拟世界是一种干扰，我不需要一个学生可以从这里‘步行’穿过街道去耶鲁大学，”他说，指的是如何在虚拟环境中连接虚拟世界。现实。

“如果我们认为学生保留率会提高，我们的大学就会对此进行投资，而不是因为这听起来像是一件好事。”

明茨表示，UMGC 的重点仍然是虚拟宇宙中的学习如何影响个别学生的成功率和保留率。其试点项目的结果基本上是积极的，重新入学率更高，与教师的互动增加，以及学术上的成功。不过，明茨解释说，该大学仍在测试其运营能力。

“缺点是，我们还没有弄清楚我们要做什么，以及如何处理融资问题。”

在 UMGC 沉浸式项目试点的第一年，学院准备了大约十几门不同的课程，从法医生物学到口语交流基础。然而，此次推出的班级仅限 12 名学生，略低于传统教学班级规模的一半。该大学的部分限制是成本：UMGC 支付所有 VR 耳机的费用，学生在上课期间借用这些耳机。它还必须为软件许可制定预算。

当被问及虚拟宇宙是否可以取代当前的学习安排时，明茨表示，它“进展缓慢”，特别是因为 VR 耳机的使用普及率仍然相对较低。

随着课程内容的扩展，大学还必须决定购买或构建其 VR 功能。虽然 UMGC 正在制定管理和更新新课程内容的计划，但现在还处于早期阶段。它为学生提供了一个证书课程，让他们学习如何创建虚拟和增强现实内容，旨在为未来的课程创建更多 VR 内容。

Mintz 总结道：“