什么是咨询期，学校如何使用它？

我们中的一些人可能还记得我们的高中班主任，在老师出勤的第一节课之前，那节课很短。还由老师或通过扬声器宣布。通常，没有发生太多其他事情。

但在过去的几十年里，许多学校保留了这种非学术时间，并且植根于这样的信念，即当学生感到与老师的联系和学校更加个性化时，他们会做得更好，取而代之的是“咨询”。

咨询方面发生了很多事情。新生可以得到打开储物柜的帮助。有关于如何处理欺凌者的学术帮助和讨论。有些建议持续 20 分钟，有些持续 50 分钟。有些人每天早上见面，有些人每周见面一次。一些学校使用专门用于咨询课程的课程;其他人让教师制定自己的计划。

但目标始终是相同的：帮助学生与学校中值得信赖的成年人建立更密切的关系。

“当孩子们上中学时，他们需要一个欢迎和接受他们的地方。这是一个不确定的时期，“南达科他州沃特敦中学校长托德布里斯特说。“我们知道孩子们比以往任何时候都更需要它。在他们学习之前，他们需要知道他们有一个成年人的倡导者和一个大本营。

布里斯特说，确保每个学生在学校都有一个“家长”是咨询的首要任务。其他优先事项?学术和行为支持、学习和社交技能、关系支持和数字公民。

教育工作者说，咨询的好处大多是无形的。该时期没有评分，大多数活动都侧重于建立学生之间以及学生与教师之间的关系。但是，制定有意义的咨询期所花费的时间是值得的。

帮助学生建立联系

研究支持这样一种观点，即当学生感到与老师和整个学校的联系更加紧密时，他们在学校表现得更好。目前尚不清楚咨询是否特别会带来更好的学术成果。但教育工作者表示，这是至关重要的，尤其是在中学。

布里斯特是即将出版的《成功的中学咨询》一书的作者，他强调咨询教师不是学校辅导员，但他们应该与这些专业人士密切合作。咨询老师可能是第一个注意到学生需要帮助的人，并且可以拉来辅导员来协助。

在纽约长岛的汉普顿湾中学，中学生每天开始15分钟的咨询，由老师带领，学生稍后将在他们的学术课程中看到。但是在这15分钟里，老师可能会专注于时间管理，良好的社交媒体习惯或处理友谊挑战。

“对我们来说，一个很大的重点是孩子们有一个首选的人，”助理校长黛安福克斯说。“可能是他们的咨询老师，也可能是其他老师。但是在开学的第一个月，我们要求他们所有人确定他们需要帮助时会去找的人。

这种方法得到了回报，福克斯说。有一次，福克斯学校的一名学生私下找到她的咨询老师，说她很担心她的朋友。她看起来很沮丧，学生说。当学校辅导员与这位朋友进行健康检查时，她承认自己正在挣扎。

“在高中学习咨询同样重要，”福克斯说。“但在中学，让孩子们知道他们不是独自经历事情是很重要的。

从学术到自我意识

在汉普顿湾，教师根据学生的需求自行决定如何使用咨询时间。需要学术帮助的学生可能会花时间与该学科领域的老师一起寻求帮助。如果有人际关系戏剧，老师可能会花时间谈论健康的友谊技巧。

其他学校遵循课程。在爱荷华州苏城附近的布拉夫-卢顿中士高中，一个教师团队开发了一个咨询课程框架，其中包括州评估准备、社区服务和自我意识清单。学生使用此评估来了解他们的学习风格以及他们可能有的大学或职业兴趣。

那里的新生被分配到只有16名其他学生的咨询班。成绩参差不齐，小组在一起整整四年，随着其他人的毕业而增加新生。该班级作为一个团队工作，与学校的其他咨询机构竞争学术和工程挑战。年底，他们参加“危险!- 风格的全校问答游戏。获胜的班级将获得奖杯。

“我们正试图在我们的建筑物内创建一个社区，”校长Jason Klingensmith说。“我们玩得开心，做学术的事情来建立友情、归属感、成就感和自豪感。

深度对话的空间

教育工作者说，一个好的咨询计划并不总是那么容易建立。一些家长听说时间将花在未评分的科目上时，会抱怨浪费了关键的几分钟。

但教育工作者表示，咨询期是系统化支持并使其常规化的有效方式。

“无论如何，你都要花时间帮助孩子，”布里斯特说。“你想以有组织的方式提前做吗?还是在学生挣扎时追溯?通过这种方式，我们积极主动地解决问题，我们都在用同一张乐谱唱歌。

教师在领导咨询时可能也需要支持。作为内容领域的专家，他们可能对这些课程所关注的技能没有经验。在一些地区，教师获得专业发展以领导咨询课程。在其他情况下，在员工会议上讨论技巧和技巧。

“我们模仿活动和破冰船来让孩子们说话，”福克斯说。“父母也看到了——社交技能和心理健康的下降。他们会问我们是否可以和他们的孩子进行更多的对话。

在许多学校，咨询是就学校和社区内部的问题进行深入对话的时间。布里斯特说，这些可能与接受和多样性有关，它们可能涉及性别认同、种族和性别等话题。总体而言，咨询是学术课程中没有的重要科目可以出现的地方。

“这是关于'不成文的课程'，”布里斯特说。“学校有很大的责任在2023年接受这些(主题)。”