在大学期间工作的利弊有哪些？

在大学期间从事兼职工作可以帮助学生支付个人开支，补充经济援助并获得宝贵的工作经验。但是，学生应该做好准备，包括时间限制和对学费援助的影响。

根据联邦国家教育统计中心的最新数据，74 年美国约有 40% 的非全日制本科生和 2020% 的全日制学生就业。

在大学期间工作的潜在好处

作为学生工作可以提供超出支付学期日常费用的机会。专家说，学生就业也可以带来毕业后的好处。

“你在大学第一年工作得越多，大学毕业后的收入就越多，”丹尼尔·道格拉斯(Daniel Douglas)说，他是罗格斯大学教育与就业研究中心(Rutgers Education and Employment Research Center)2019年一篇关于大学期间学生工作影响的论文的合著者，也是康涅狄格州三一学院(Trinity College)社会科学研究主任。

对于这种趋势，有几种可能的解释。道格拉斯说，首先，“如果你在大学期间工作，你就会获得重要的工作技能，这些技能将受到未来雇主的重视。你知道准时出现，听从主管的指示，并且通常勤奋地履行职责。

他说，那些平衡工作和学校的人也可能继续拥有更高的收入，因为他们拥有更大、更发达的简历和更强大的社交网络。

先前的研究表明，大学期间的全职工作会产生一些负面的短期后果，包括成绩和学分。但道格拉斯的报告指出，对于来自非精英学校的学生来说，“与大学期间工作相关的大学后收入溢价可观”。

通过联邦勤工俭学计划，一些学生在大学期间工作获得经济援助。该计划提供给根据联邦学生援助免费申请(FAFSA)表现出需求的学生。

“与其他形式的联邦财政援助不同，这些资金是赚取的，并不违反该机构的直接收费。这些资金直接支付给学生，与工作时间相称，“全国学生财政援助管理员协会专业发展和机构合规副总裁Dana Kelly在一封电子邮件中写道。

俄勒冈州立大学副教务长兼职业发展执行主任布兰迪·福尔曼(Brandi Fuhrman)负责监督职业发展办公室的学生工作者。该办公室雇用学生作为职业助理，他们帮助完成职业中心的运营任务并提供点对点建议。

校内雇主有时会根据学生的学术专业雇用学生。例如，俄勒冈州立大学职业发展办公室的营销团队由市场营销专业的学生组成，他们可以在工作中运用他们在课堂上学到的知识。

“这是校园里非常普遍的模式，我想其他校园也是如此，”福尔曼说。

福尔曼承认平衡学校和工作的重要性。一些学校管理学生一周内可以为与学院相关的校内工作工作的小时数。她说，俄勒冈州立大学将工作时间限制为每周24小时。

但是，工作时间上限并不考虑从事与学院无关的额外工作的学生。俄勒冈州立大学最初将工作时间限制在每周 20 小时，并提高了限制，以劝阻学生寻求额外的工作。

在大学期间工作的潜在缺点

为大学做预算的准学生还必须权衡在全日制入学期间工作的缺点。通常由学生担任的工作工资很少足以支付学杂费等大学费用，一些专家指出，工作过多会损害学生的学习成绩。

“对于普通学生来说，在典型情况下，他们从事兼职工作是件好事。工作时间适中的学生 - 每周最多15小时，也许20小时 - 这些学生实际上平均在学校比根本不工作的学生表现更好，“Bright Horizons College Coach大学财务高级总监Shannon Vasconcelos说。

“但对于那些在课堂作业之外负有重大责任的学生来说，这肯定是一个更大的问题，”她说，并指出大量参与课外活动的学生可能无法跟上兼职工作。

在大学期间工作的学生还必须注意对他们现有的经济援助资格的任何可能影响，这可能会根据学生的收入而减少。

实际上，学生要找工作可能会付出代价，Vasconcelos说。那些年收入超过约9，400美元的人将看到他们的收入被计入经济援助计算。

“经济援助公式中有一个非常苛刻的评估：(学生)收入超过9，400美元的津贴，按50%的评估率进行评估，因此你每赚超过9，400美元，你就失去了50美分的经济援助资格，”Vasconcelos说。

专家说，在全日制上大学期间工作的选择是个人的，学生必须有条理，并在这两种承诺之间找到平衡。

凯利说，工作的好处包括“个人开支和娱乐收入、便利、简历增强和社交机会”。 “然而，重要的是要平衡学术研究与工作时间。