Covid-19 大流行促使我们中的许多人实施多年来一直搁置的想法。越来越多的企业家在工作和学习的同时追求他们的激情项目,从而将他们的想法付诸实践。公司正在寻找新的工作方式,并为客户和利益相关者提供价值。
随着我们从大流行中走出来,创业学生将开始评估整个社区的这些变化并寻找机会。他们将尝试回答社会在过去一年中面临的问题,例如:卫生习惯的变化将如何影响向非接触式社会的转变?长时间的孤立将如何影响我们的人际关系和我们的心理健康?在家办公的兴起会对职业和交通网络产生什么影响?
传统的工作方式发生了变化,这反过来又为企业家创造了空间——学生可以参与其中。
多年来,我们看到更多年轻的毕业生在传统的职业道路上选择了灵活性和创业精神。正是这些年轻的企业家将解决技能短缺问题,为扩大活动提供渠道,有目的地创建社会企业,并建立能够创造就业和财富的新企业。
然而,成为一名企业家需要韧性、专注力和创造力。在大学期间, 学生可以获得可以帮助您培养这些技能的专业知识、设施、支持和知识。
虽然获得学位需要关注学科,但创业学生应该吸收和考虑社会中更广泛的问题,并获得大学提供的机会。从培训计划到演讲嘉宾活动,再到资助机会或挑战,这些经历可以开阔您的视野,培养实用技能,并为您提供时间和空间围绕志同道合的学生进行创新。
解决问题、提出创造性解决方案、采取主动和与他人合作的能力是任何行业未来的关键技能,而在大学安全的情况下调查挑战和发展商业理念的能力是提高你的能力——无论这个想法是否有进展。
许多大学认识到创业现在是毕业生的职业选择。在大学课程和社会中嵌入创新和创业精神,对学生和机构都有好处。
今年早些时候, 罗伯特戈登大学 推出了第三个年度创新加速器计划,面向有创业精神的学生、教职员工和毕业生,他们希望将创新理念发展为企业或有影响力的项目。
该计划持续了五个月,重点关注三个挑战:克服 Covid-19 的影响、减少社会中的不平等和贫困,以及为克服心理健康和福祉的挑战提供解决方案。许多大学都有类似的课程,学生可以参与其中。
这些挑战回应了每个行业都必须考虑的广泛社会问题。
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