美国大学生论文怎么写_大学生论文优秀案例

没有个人论文，任何大学申请都是不完整的，这对许多学生来说是令人生畏的。

但是一些简单的提示、一些反省和对招生官正在寻找什么的洞察力可以帮助缓解压力。美国新闻汇编了几个帮助学生进入学校的大学论文示例。他们说，招生人员分享的这些论文脱颖而出，因为学生的声音闪耀，帮助学校了解他们。

马萨诸塞州塔夫茨大学招生和招生管理主任凯伦理查森说：“我们实际上是在倾听学生的声音，并试图弄清楚他们会出现在我们的校园里。” “这不仅仅是关于学生选择写作的主题，而是关于他们如何写作。我们鼓励学生展示而不是讲述，以帮助读者了解他们是谁。”

专家说，这篇文章应该让学校了解他或她的个性。

纽约汉密尔顿学院招生管理副总裁莫妮卡·英泽尔说：“总的来说，对我来说，一篇好文章能让我学到一些我在申请的其他地方学不到的东西。”

但 Inzer 指出，找到自己的声音对许多学生来说可能是一个挑战，因为他们的生活经验可能有限。此外，她补充说，到目前为止，他们一直在按照高中老师的指示写信，而不是为自己写信。找到自己的声音意味着学生必须了解自己并以权威的方式写作，与招生人员分享他们的生活感。

在其招生页面上，汉密尔顿列出了由被学校录取的学生撰写的多篇大学论文示例。虽然 Inzer 拒绝挑出一篇文章，但她说这些例子提供了学生声音和背景的多样化组合。下面摘录的文章经汉密尔顿学院许可，通过对飞钓的热爱展示了学生的个性。

大学生论文优秀案例：

当我从它的唇上取下诱饵时，我紧紧抓住虹鳟鱼。然后，我兴奋得心跳加速，我把鱼放到水里，看着它一闪而过。

我仍然被迷住了。

五年前，我用邻居吉尔给我的一根 5 美元的飞钓竿在 Fall Creek 钓到了那条 10 英寸的鱼苗。这条小溪从 150 英尺高的伊萨卡瀑布倾泻而下，非常壮观。然而，再往前走 100 英尺，它就会经过一个破旧的枪械工厂和一座涂鸦的桥下，然后流向我的高中附近，然后流向卡尤加湖。除了瀑布，这条小溪在很大程度上被忽视了。我认识的几乎所有每天穿过那座桥的高中生都没有想到下面的小溪。

当我还是个蹒跚学步的孩子时，我妈妈说我过去常常指着问：“什么?什么?什么?” 即使是现在，我的好奇心也是显而易见的。与我的朋友不同，我注意到人们在 Fall Creek 飞钓。被他们优雅的演员阵容迷住了，我缠着吉尔教我。从第一次与鳟鱼的激动人心的相遇开始，我就知道我需要捕获更多。我有一系列新问题。我想了解鳟鱼的行为、如何找到它们以及它们吃什么。有研究要做。

我致力于飞钓。我问了问题。我早上 4 点起床去上学前钓鱼。我花了好几天没有抓到任何东西。然而，我坚持了下来。 孩子的钓鱼书被诺曼·麦克莱恩的《一条河贯穿其中》所取代 。很快，欧内斯特·海明威 (Ernest Hemingway) 的文章就在我床边的Trout Unlimited杂志旁边找到了它们的位置 。

我找老师。我继续和吉尔一起钓鱼，并应他的邀请加入了当地的鳟鱼无限分会。我参加了一个飞行捆绑课程。

在那里，我遇到了肯，一位说话轻声细语的分子生物学家，他教我通过卷曲钩子来减少对鱼的伤害来开始我制作的每只苍蝇，还有迈克，一位讽刺的 Deadhead 律师，他一年四季都在翻石头来“匹配孵化“并找出哪些昆虫鱼正在吃。感谢我的导师，我可以识别和创造几乎所有类型的东北蜉蝣、石虻和石蝇。

我了解得越多，我就越觉得这条小溪及其居民受到保护。我对蜉蝣的了解和在纽约许多溪流中钓鱼的经验让我注意到 Fall Creek 缺乏蓝翅橄榄蜉蝣。我在 AP 生物学课上讨论水质时想出了原因;枪厂的铅污染了小溪，破坏了蜉蝣的栖息地。现在，我参加了河流清理日，记录了入侵物种对鳟鱼和其他本地鱼类的影响，并选择在我的 AP 环境科学课程中继续探索污染物对水道的影响。

去年，在一个寒冷的十月早晨，我开始与我旁边的钓鱼人交谈。后来我了解到，班克斯是一位当代艺术家，在与海洛因成瘾的斗争中险些丧命。这些天我们在小河上见面时，我们谈论铸造技术、水生昆虫和捕鱼伦理。我们还谈论飞钓的治愈能力。我知道班克斯会同意亨利·戴维·梭罗的观点，他写道：“[许多人]非常重视他们钓到的鱼或没钓到的鱼，而对其他任何事情都没有，就好像没有其他东西可钓似的。”

最初，我的目标是钓鳟鱼。我得到的是一种激情。多亏了 Fall Creek 的第一个早晨，我找到了一种召唤，它消耗了我的空闲时间，迫使我向他人教授飞蝇钓鱼，并推动我在大学学习的目标。

我很快就要离开福尔克里克了。我渴望踏入新的潮流。

“这更重要的是声音而不是其他任何东西，”因泽说，并指出一篇过于临床化的文章可能会削弱学生的个性。

“你可以将论文视为申请的灵魂。虽然我们认识到在高中生涯中建立一个强有力的大学申请需要多年的努力和奉献，但什么有助于招生委员会在我们的课堂上描绘你，在我们的俱乐部和我们的社区是您自己的声音和观点，”马里兰州约翰霍普金斯大学本科招生主任 Ellen Kim 说。

“这篇文章是一个让我们看到它变成现实的空间。委员会并没有特别寻找任何一件事，因为部分如此有说服力的是学生觉得在那个空间分享自己很重要，”金说。

除了个人论文之外，一些大学还需要补充论文。招生专业人士指出，通常情况下，这些论文较短，侧重于回答大学提出的特定问题。

但在某些情况下，学校可能会强调补充论文是重中之重。圣约翰学院的情况就是这样，该学院在马里兰州和新墨西哥州设有校区，圣约翰系统招生副总裁本杰明鲍姆说。

“我们称其为补充性的，但实际上，这是学生将作为我们申请的一部分撰写的最重要的论文，”鲍姆说，并补充说它允许学校围绕圣路易斯大学的学术优先事项为申请人量身定制问题。约翰的。

专家说，补充论文往往很短，但圣约翰学院逆这一趋势，要求至少 400 字。那是因为学校有兴趣看到学生就选定的主题进行详细的写作。

鲍姆强调了这篇关于学生对政治和法律哲学的热爱的补充文章作为一个很好的例子。

大学生论文优秀案例：

去年在我的宪法课上，我爱上了政治和法律哲学。性感对不对?

也许不是，但我喜欢围绕组织政府的规则、结构和重大问题。我不断地想这些事情——刷牙、做家务和开车去学校。无法第二次参加这门心爱的课程，我带着更多的忧郁选择了我的高级班。我怀疑即使是最吸引人的人文学科 AP 文学，相比之下也绝非虎头蛇尾。我已经习惯于阅读洛克、卢梭、麦迪逊、梭罗以功能为中心的着作，以至于我发现很难将“文学”视为仅仅是故事而已。我想要我可以真正做些什么的实质内容，我没想到会在 AP Lit 中找到它。

安顿下来阅读我们指定的第一本书，索福克勒斯的 安提戈涅，我很冷漠。我们在课堂早些时候做了一个预读练习，我认为 安提戈涅只是一个悲伤的故事，一个想成为殉道者的俄狄浦斯后裔，他与错误的国王相遇，死了，她的死让她的未婚夫心碎，导致他和她未来的岳母自杀，等等，等等，等等。我用拇指扇动书页，查看时间(晚上 10 点 15 分)，并让自己在不睡着的情况下完成前十页。

卢梭对不受约束的统治者的熟悉怀疑、洛克的自然权利哲学观念以及梭罗违反不道德法律的意愿。等等——这是一门文学课，然而索福克勒斯在这里表达了宪法制定者的同样关注(在他们中的任何一个出生前数百年)。

安提戈涅已经成为我最喜欢的书，因为它围绕着复杂的人物和引人入胜的叙述围绕着政治和法律理论。在阅读《安提戈涅》之前，我认为如果我没有阅读所有与美国政府架构有关的书，我至少听说过它们。但我大错特错了。安提戈涅证明这个假设是错误的，因为安提戈涅本身就是政治哲学家讨论的思想的实际后果的一个案例研究。换句话说，Antigone 将我去年研究的深奥和功能驱动的辩论人性化。目睹海蒙将死去的未婚夫抱在怀里，然后在他父亲的眼前自杀，让我看到了我花了几个小时考虑的所有想法，这些想法不是纯粹的政治问题，而是人类的问题。演完戏，我很惭愧 d 在我开始阅读时怀有这样的怀疑态度。我在安提戈涅的经历让我想起了为什么每次我在物理学中使用微积分或在烹饪艺术中使用微积分时都会感到兴奋，我期待着一生能够建立这些联系。

从引人入胜的开场白到对主题的强调，鲍姆说这个例子之所以引人注目，是因为学生的“智力热情”。她对深入学术概念的接受向招生团队表明她非常适合这所大学。

虽然圣约翰学院可能会要求提供更深入的答案，但其他学校则重视简洁，要求学生写出简明扼要的内容。塔夫茨分享了一个这样的例子，用不到 250 个单词将读者从学生对折纸的热爱带到对科学的热情。

大学生论文优秀案例：

我记得用一张薄薄的打印纸折叠我的第一个纸鹤。在我的地下室阅读一本尘土飞扬的折纸书上的说明，我的手指在纸上摸索着，折叠，展开，重新折叠，可能还有一些挫败感引起的皱巴巴。将近一个小时后，它的身体上散落着细小的折痕和未对齐的喙，很明显折纸不是我的天赋。

尽管它有畸形，但我无法完全解释这只鸟的可爱品质。经过十六次折叠后，它仅在颜色和材料上与纸张相似。我会折叠无数其他设计，直到我的房间里摆满了从简单的纸船到复杂的七部分莲花的创作。

我在折纸中找到的乐趣在于我可以自由地发明任何东西;每折一次，我的指尖都流淌着创造力，把对每一折潜力的好奇转化为一种无法抑制的创造更多的欲望。正是它激励我阅读二维运动学以赢得弹丸运动挑战，并了解实验室阳离子定性分析背后的化学反应。

我想知道的一切以及更多都触手可及。从我在移动的电梯中感受到的重量变化，到让我房间里的塑料星星发光的化学反应，科学是一个渗透到生活各个方面的领域。我知道我对了解周围世界的好奇心培养了我对科学的热爱。

理查森说，一篇关于折纸等非典型主题的文章的吸引力表明作者愿意承担风险。

“折纸不是大学论文的典型主题，但除此之外，她向我们展示而不是告诉我们她制作物品的过程并不总是如她所愿或想要的那样。不过，她一直在努力。这有助于我们将她视为愿意跳入我们校园新体验的人。这里的另一个亮点是她用来表达观点的图像——我可以想象她地板上皱巴巴的纸片和“她感到沮丧。最后，她能够将她制作折纸的创作过程与她的学术兴趣联系起来，“理查森在一封电子邮件中写道。

在撰写大学入学论文时——无论是个人的还是补充的——专家建议学生遵循相同的规则：找到他们的声音，写一个对他们重要的话题，分享他们的个性，表达自己并广泛校对。关于后一点，专家建议学生在提交论文之前与熟悉他们的人分享他们的论文。

老师、朋友和家长都可以成为有用的校对者，但专家指出，学生的声音应该保持完整。

“这篇文章真的需要是学生的作品。我鼓励学生让他们亲近的人阅读这篇文章并问'你知道这篇文章是关于我的吗?' 如果没有，是时候重新编写文章了。但要确保它仍然是你的声音，”理查森说。

Inzer 还鼓励学生不要对论文过分强调，也不要在申请大学时对其施加不必要的重视。虽然一篇优秀的论文可能会在一个拥挤的领域提升候选人的地位，但她说它不会成败申请。

“仅凭这一点不会让他们进入;这是他们的成绩和努力工作以及许多其他事情。但这可能会让他们多看一眼，尤其是在有很多优秀候选人的高度选择性的地方，”Inzer 说。