美博士什么时候创建的：美国博士学位历史回顾

近百年间，美国博士学位在全球范围内享有很高的声望。然而，许多人不知道美国博士学位的历史是如何演变的。本文将介绍美国博士学位的历史回顾，详细探讨美国博士学位创建的背景、立足点、发展阶段等重要信息。

第一部分：美国博士学位的背景

德国是世界上首个设置博士学位制度的国家。19世纪末期，越来越多的美国学者去德国留学，接受博士学位的训练。一些美国大学开始考虑是否应该引进博士学位制度。在那个时代，美国高等教育的根本目的是传授技能和知识，而不是产生大量的研究学者。

第二部分：美国博士学位的创建

一些美国大学相信，“研究型教师”才是真正的未来。这些学校向德国的模式致敬，通过在研究生入学时筛选学生，引入更高的研究要求和更高的研究标准。在这个背景下，美国博士学位产生了。

第三部分：美国博士学位的发展阶段

20世纪20年代，美国博士学位得到了很大的发展。许多学校着手调整研究内容、课程机制、教学方法等方面的内容，以适应更多的博士研究生。然而，在20世纪40年代，美国出现了一个重要的问题，即研究生教育的质量和数量之间的矛盾。该问题有一个令人印象深刻的例子：哈佛大学在1949年标志着30年来该校首次授予博士学位。

第四部分：美国博士学位的立足点

美国博士学位的立足点是“学校研究”的产物。这种理念认为，研究是学术创新的核心，教师必须致力于有研究价值的研究，以提高学校的声誉和吸引更多的财富。学校研究的发展使得美国研究生教育得以大规模发展。

第五部分：美国博士学位的质量保障机制

美国博士学位的质量保障机制主要体现在以下三个方面：（1）对研究生进行入学考试，确保具备一定的学术素养和能力；（2）导师的选择和工作，对导师的研究品质和学术声誉进行评价；（3）对论文的质量要求，包括研究的重要性、创新性和应用价值等方面进行评估，确保论文符合学术规范。

总结：

美国博士学位的历史与其它国家相比较为年轻，但是这并没有影响它在世界级的影响力中的地位。美国的高等教育水平和研究质量早已逐渐成为全球公认的标杆。美国博士学位在近百年的发展中，已经积累了丰富的经验和教训，学生与导师之间正常的互动关系以及严格的质量保证机制，使得该学位在全球范围内的研究生教育领域享有了极高的信誉。