ASBMB支持学生心理健康法案

美国众议院和参议院议员重新提出了《2021 年高等教育心理健康法案》，旨在调查和报告高等教育机构当前的心理健康资源，并提出改进心理健康服务的建议——作为美国学生。美国生物化学和分子生物学学会支持这项立法。

该法案于 2019 年由美国众议员大卫·特罗内 (D-Md.) 和美国参议员鲍勃·凯西 (D-Pa.) 首次提出，呼吁教育部长成立一个委员会来研究服务、资源和为美国学院和大学有精神健康障碍的学生提供住宿，并为这些机构制定未来使用指南。

“我引入了(立法)，以便我们可以学习帮助患有精神疾病的年轻人的最佳方法，”特隆说。“关于年轻人心理健康的事实和数据令人震惊：75% 的心理健康状况始于 24 岁之前。请记住，从出现症状到接受治疗的平均时间为 11 年。通过《高等教育心理健康法》，我们可以在学生开始经历这些疾病和障碍时帮助他们。此外，我们可以确保他们走上正轨，满怀希望地毕业。”

ASBMB 一直与特隆办公室密切合作以争取对该法案的支持，并于 12 月批准了该法案，理由是美国国家科学基金会2020 年的一项研究发现，研究生尤其关注焦虑、抑郁和创伤后压力的水平障碍症状。

学生的心理健康挑战早于 COVID-19。

在大流行之前，本科生表达了与住房和粮食不安全有关的心理健康挑战，而研究生则遇到了与工作与生活平衡以及缺乏适当指导有关的问题。

自大流行以来，这些问题加剧了——本科生经历了勤工俭学、住房不安全甚至更大的粮食不安全，研究生经历了数月的研究丢失和学位延迟完成。

ASBMB公共事务咨询委员会主席、迈阿密大学的里克·佩奇 ( Rick Page ) 表示，他观察到了大流行对自己学生的影响。

“有很多问题，但总体而言，他们似乎正在努力从许多不同的角度应对压力源，”他说。

2020 年秋季，一项针对 4,000 多名大学生的全国性研究发现，超过39% 的人经历过某种形式的抑郁，34% 的人经历过焦虑。大流行近两年后，这些数字有所增加。最近一项规模较小的研究发现，接近毕业的本科生中有 59% 经历过抑郁症，其中 60.8% 经历过焦虑症。

如果在众议院获得两党支持的《高等教育心理健康法案》成为法律，它将提出建议，以改善美国学生的教育、留校和毕业。

佩奇说，高等教育机构必须为学生提供更多资源，以充分解决心理健康问题。他说，这项立法将是至关重要的第一步，因为它将帮助机构准确确定需要哪些资源。

“该法案有可能对所有学生产生变革，无论是社区学院还是四年制大学，以及本科生和研究生，”佩奇说。