法学院残疾学生：须知

专家表示，法学院被广泛认为是最具挑战性的教育经历之一，因此残疾学生获得他们所需的支持以应对获得 JD 学位所带来的繁重工作量至关重要。

“不幸的是，我看到的一件事是，那些以前得到过很好支持的学生......并且有适当的住宿，无论出于何种原因决定现在是时候离开并向自己证明他们可以强行通过，”说Donna Gerson，宾夕法尼亚州德雷塞尔大学托马斯 R. 克莱恩法学院职业战略副院长。“这通常会带来糟糕的结果，而且很难在第一学期取得不那么出色的成绩。”

从建议到网络团体，许多资源都提供了关于残疾法学学生如何为自己辩护并确定他们的学校需要提供的便利的指导。

无论学生的残疾是身体上的还是不可见的，专家都支持尽早寻求便利。

谁有资格成为残障人士?

1990 年的《美国残疾人法案》将残疾人定义为“身体或精神障碍严重限制一项或多项主要生活活动的人，有此类障碍病史或记录的人，或人谁被其他人认为有这种障碍。” 法律没有具体说明所涵盖的每一种损伤。

法学院知道他们有义务为残疾学生提供住宿，因为为了机会均等的利益，学院和大学必须根据联邦和州法律提供这些安排。法学院歧视申请人或残疾学生是违法的。

“他们需要提供合理的便利条件以及辅助帮助和服务，这将有助于在残障人士和他们神经发育正常的同龄人之间创造公平的竞争环境，”在新泽西州和宾夕法尼亚州执业的特殊需求律师希拉里·弗里曼 (Hillary Freeman) 说。

从高中过渡到大学时，重要的是要注意立法涵盖不同教育水平学生的差异。在上大学之前，ADA 和 1973 年康复法案第 504 节包括所有受《残疾人教育法案》或 IDEA 保护的学生。然而，并非第 504 节和 ADA 涵盖的所有学生都在 IDEA 的涵盖范围内。在高等教育中，学生受第 504 节和 ADA 的保护，但不包括 IDEA。

在接受便利之前，法学院要求学生提供适当的残疾证明文件——这可能因学校而异，但通常包括当前的医疗诊断——以证明他们符合 ADA 第二篇和第 504 条的规定的疾病或损伤。

“对他们是否有残疾或是否被视为有残疾进行了分析，”弗里曼说。“他们必须建立接受合理便利的历史，然后确定对便利的需求。当我们提出上诉时，我看到的最大弱点是学生没有将残疾与他们要求获得便利的原因联系起来。”

在进入法学院之前有过住宿经历的残疾学生应继续报告使学生有资格获得额外支持的此类障碍。然而，重要的是要知道学院和大学不需要为学生提供与高中时相同的住宿。

有多少学生决定向他们的法学院披露他们的残疾情况，以及何时，由他们决定。从在他们的个人陈述中写下它到通知该计划的残疾支持服务人员，有很多方法可以披露残疾。

美国教育部表示，虽然学生不需要向他们的中学后学校披露他们的具体残疾，但如果他们想接受学业调整，他们必须表明自己有残疾。如果学生想确保设施的无障碍性，该部门建议将他们的残疾情况告知学校。

学生决定披露多少是自愿的。弗里曼说，学生至少应该告诉学校的残障权利办公室，因为他们必须达到有资格获得便利的标准。

“他们不必向教授披露，他们必须向负责确定此人是否有资格享受我们所谓的 504 计划的相关方披露，”她说。“这通常是残疾人权利办公室的负责人，但每个大学的名字都不一样。”

此外，弗里曼补充说，利用学生的残疾来对付他们是非法的。“这将是第 504 条下的报复和/或歧视。”

寻求需要的支持

法学院的住宿条件可以包括额外的测试时间、替代的评估格式，例如盲文或大字版考试手册、延长休息时间、轮椅无障碍测试站和听力障碍的物理提示。

非营利性倡导组织全国残疾法律学生协会建议法律学生联系他们学校的残疾资源中心，讨论住宿的情况。

“尝试控制某些可控因素的一个真正好的方法是尝试至少与残疾资源办公室会面，以充分了解那里对帮助的真正期望是什么样的，”Katelynd Todd 说， NDLSA 联合主席，佛罗里达大学莱文法学院法学二年级学生。

托德说，享有医疗保健服务的学生应该联系他们的从业者以获得宣传帮助，因为关于学生是否获得住宿的决定可能会变得敌对。

学生还应该在他们的法学院寻找与残疾相关的组织或 NDLSA 分会(如果有的话)，以找到可以分享他们在获得 JD 期间接受住宿方面的经验和挑战的其他学生。

NDLSA 外展主任兼佛蒙特州法学院学生凯特弗雷德里克说：“正是获得那种程度的支持让我振作起来，帮助我继续前进，让我感到受到支持并且我不是问题所在。”

正在考虑法学院需要哪些便利条件的残障学生也应该研究律师资格考试的要求。NDLSA 和美国律师协会可以帮助他们获得有关特定州律师考试住宿问题的答案。

如果住宿被拒绝该怎么办

如果学生被拒绝安排，弗里曼建议询问学校的上诉程序。

“他们应该做的事情可能会有所不同，具体取决于他们觉得自己没有得到适当便利的地方，但第一步是，如果教授拒绝提供便利，那么他们应该去残疾人权利办公室或为他们提供 504 计划的人，”弗里曼说。“然后，如果残障人士权利办公室说，‘不，你无权享受这些便利’，那么请询问上诉程序是什么。”

弗里曼建议，认为自己因残疾而受到非法歧视的学生也可以提起诉讼，指控违反 ADA 和第 504 条，并且应该立即这样做。“违反第 504 条的行为有两年的诉讼时效，但我仍会立即报告，因为这很可能会对他们在学校的表现产生重大影响，”她说。

弗里曼建议，要提出残疾歧视或报复投诉，请联系您所在地区专门从事残疾权利案件或高等教育的律师。她还建议联系联邦教育部民权办公室，作为第 504 节和 ADA 义务和违规行为的资源。

有残疾的法学院学生也可以参与宣传团体来帮助解决问题。

“我们可以代表他们直接向法学院写宣传信，就像一封要求信，但以一种很好的方式提醒人们他们必须遵守 ADA 的社会期望，”托德说。

积极主动的重要性

虽然寻求帮助可能很难，但那些不寻求帮助的人可能会在学业上受到影响并且难以康复。

“我认为这对很多人来说很难，他们不想被视为次要的，他们不想被视为不如其他人那么出色。这只是希望他们能尽快克服的事情，因为所有这些调整都是为了公平竞争，”弗吉尼亚大学法学院负责学生事务的助理院长莎拉·戴维斯 (Sarah Davies)说。

如果学生不在法学院尽早披露所需的便利条件，以后可能很难在律师资格考试中获得帮助。

“每个司法管辖区在管理住宿方面似乎都非常反复无常，”格森说。“但我知道的一件事，只是轶事，是如果你没有从一开始就进行定期测试和住宿记录法学院，也许之前，你越来越难以向律师考官争论这一点。”

虽然 ADA 对经认可的法学院进行实地考察以确保​​机构满足要求，但残障学生在开始了解他们可能需要哪些便利条件之前应考虑参观学校。

“要点是，有残疾学生做到了，也有残疾学生成功了。情况并非总是如此，”弗雷德里克说。“这取决于你就读的学校、行政部门等，这是绝对可以做到的。只需要做一些准备就可以找到这种支持，所以一旦你遇到问题，你就可以得到支持。”