就业成果一流的大学？外国哪些大学就业前景好？

如果您正在考虑申请大学，那么在决定一个机构是否适合您时，您可能已经考虑了工作前景和职业机会等因素。

话虽如此，2023 年 QS 世界大学排名采用了一个新指标——就业成果——以反映这样一个事实，即对于许多学生来说，成功的职业生涯是他们上大学的主要目标之一。

该指标旨在反映机构确保其毕业生具有高水平就业能力的能力，同时也培养未来的领导者，他们将继续在各自领域产生影响。

该指标是QS 毕业生就业能力排名中使用的两个指标的组合：

• 毕业生就业率(在完成学位后 15 个月内继续从事有偿(非自愿)工作的毕业生百分比)
• 校友成果指数(哪些机构正在培养各行各业有影响力的毕业生，从表演艺术到金融，从医学到政治)

您可以在此处找到有关生成排名的方法的更多信息。

尽管今年的排名未对就业成果指标进行加权，但我们编制了一份表现最佳的机构名单：

秩	学校	地点
1	哈佛大学	美国
2	斯坦福大学	美国
3	麻省理工学院 (MIT)	美国
4	耶鲁大学	美国
5	宾夕法尼亚大学	美国
6	海湾科技大学	科威特
7	牛津大学	英国
8	普林斯顿大学	美国
9	剑桥大学	美国
10	伦敦政治经济学院 (LSE)	英国

为了更多地了解一流大学如何让他们的毕业生在职场上脱颖而出，我们采访了悉尼新南威尔士大学(澳大利亚就业成果排名第一)和纽约大学(全球就业成果排名第 13 位)的职业团队。

您如何让学生在毕业后找到充实而有影响力的职业?

UNSW Careers 的团队负责人 Tom Pyke 说：“UNSW 就业能力是 UNSW 的核心部门，专注于培养为劳动力做好最佳准备的有需求的毕业生。我们提供个人职业指导、学生发展计划、课外计划和工作综合学习课程，使学生能够在跨学科团队中工作，与本地或海外的社区、政府或行业合作伙伴组织一起解决现实世界的问题。

“我们的就业能力路线图：发现、启动、成长策划了新南威尔士大学的课程、课外活动和课外活动，作为明确标示的学生就业能力之旅的一部分，该旅程旨在培养丰富、多样化和培养学生的体验。

“路线图的三个阶段捕捉了一个逐步改变的过程，帮助学生实现他们的毕业抱负，这些是：

• 发现：在此阶段，编程支持学生发现他们的价值观、动机、兴趣和抱负，并确定这对他们未来的个人和职业抱负意味着什么。
• 启动：在此阶段，编程支持学生通过实习、实习、项目和其他现实世界的机会(如全球交流和实地考察)尝试他们未来的职业努力。
• 成长：这个阶段包括支持学生过渡到研究生角色的编程。它还支持早期职业校友通过加速专业发展机会发展他们的职业，或者将他们的职业转向可能在未来产生更有意义和可持续工作的方向”。

纽约大学 Wasserman 职业发展中心执行主任 Gracy Sarkissian 说：

“通过个性化辅导、职业发展规划和按需资源，我们引导学生完成一个由三部分组成的职业发展过程，他们在这个过程中探索、准备和连接他们的未来。我们使学生能够发现他们的兴趣，确定一条道路，并获得他们在第一份工作之外取得成功所需的工具。

“除了帮助学生和校友完善他们的简历/简历并提高他们的面试技巧外，我们还试图通过实习、短期项目、新兵训练营和实地考察让他们接触到各种职业道路。我们还提供机会与不同领域的专业人士建立联系，以扩大他们的网络并确定导师。

“最重要的是，沃瑟曼中心让全校的同事参与进来，将职业指导融入到更广泛的大学经历中，扩大访问范围，以确保学生毕业时有明确的方向以及实现目标的经验和网络。”

您如何努力提高毕业生招聘的多样性和包容性，并支持您的学生突破班级上限?

新南威尔士大学：“公平参与是我们就业能力战略的一个重点领域，它创造了一个温馨、安全和尊重的环境，让所有学生，尤其是来自公平背景的学生都能公平参与。我们经常就如何最好地吸引多样化的学生群体向行业和雇主提供咨询。”

“我们与我们的原住民项目中心 Nura Gili 密切合作，为来自低社会经济背景的学生以及来自偏远地区的学生提供有针对性的支持。职业教练为我们来自 EDI 背景的学生提供扩展咨询，提供案例管理和推荐以及额外的 UNSW 支持服务和外部残疾就业服务。”

纽约大学：“我们的中心与致力于雇用多元化候选人的雇主、纽约大学为历史上被边缘化的学生服务的部门(例如全球包容办公室、摩西学生无障碍中心)以及专注于为代表性不足的候选人增加机会的外部管道项目建立了牢固的合作伙伴关系。

我们的中心还举办学期和为期一年的队列计划，包括多元化实习和职业准备计划 (DICP) 和头等舱(第一代大学生的专业发展和指导计划)。此外，我们还定期与纽约大学多元文化教育和项目中心合作，举办 Real Talk 系列、女性社交之夜和 Queer Career Connect 社交之夜等活动。”

您认为学生在进入当今就业市场时面临的最大挑战是什么?您如何支持学生克服这些挑战?

新南威尔士大学：“学生面临的主要挑战包括非线性职业以及接受不确定性、适应性和弹性的需要，这在我们的学生和毕业生最近的 COVID 经历中都很明显。

“除了我们从合作伙伴组织收集的见解外，我们还与在读学生、我们的学生组织和最近的校友合作，使用学生作为合作伙伴的方法来最好地确定我们如何定制我们的活动、活动和资源以克服发展劳动力的挑战。

纽约大学：“无论市场如何，求职都会让人感到不知所措。由于在公司的招聘流程和决策中有很多因素在起作用，我们鼓励学生专注于他们可以控制的流程部分，并锻炼决心和耐心。”

“Wasserman 中心通过为学生提供大量可用资源来练习各种面对面和虚拟面试，帮助他们学习如何给人留下深刻印象。学生甚至可以获得来自职业教练或在线工具的即时反馈。

“最后，我们的中心帮助学生学习在混合工作环境中茁壮成长所必需的职业准备技能。这包括在日常工作中取得成功，通过虚拟和面对面与同事建立有意义的关系，以及投资于他们自己的持续学习和发展。”