教育部权衡学区的保守书籍禁令

佐治亚州的一个学区从其 K-12 图书馆中删除了以 LGBTQ+ 和黑人学生为特色的书籍，这可能为学生创造了一个“敌对环境”，教育部的一项民权调查得出结论——这标志着联邦政府首次有对保守国家正在进行的禁书活动采取行动。

值得注意的是，调查得出的结论是，移除这些书籍的过程，包括家长对性别认同、性取向、多样性和批判种族理论的负面公开评论，可能会“增加学生的恐惧和可能的骚扰”——而且并没有简单地解决书被移走的事实。

“董事会会议上的交流给人的印象是，书籍正在被筛选以排除不同的作者和人物，包括 LGBTQI+ 的人和非白人的作者，导致恐惧和可能的骚扰增加，”教育部民权办公室的调查总结道. “事实上，一名学生在学区董事会会议上评论说，在清除书籍后学校环境变得更加恶劣，他害怕上学，而 OCR 迄今为止审查的证据反映了其他学生表达类似观点。”

2021 年秋季，位于亚特兰大郊外的福赛斯县学校开始收到一些家长和社区成员的投诉，称学生无法使用他们认为不合适的图书馆书籍，包括带有露骨色情内容和 LGBTQ+ 主题的书籍。根据调查，一个家长团体还要求学区将有关 LGBTQ+ 问题的书籍和包含 LGBTQ+ 角色的书籍在学校图书馆中分开搁置，并在书籍上贴上标签。

此后不久，在 2022 年 1 月，学区负责人授权移除“明显露骨或色情”的书籍，其中包括“性行为的具体图形细节，而不仅仅是提及性或性行为”。

但在一个月后的一次学校董事会会议上，一些家长团结一致要求移除额外的书籍，并与学生发生冲突，学生称移除这些书籍给他们在学校创造了一个“恶劣的环境”，消除了边缘化学生的安全空间，并使他们感觉好像学区不关心多样性。因此，学区对夏季被移除的书籍进行了长达数月的审查，导致被移除的八本书中的七本被重新安装在图书馆中。

民权办公室调查人员得出结论，除了创造潜在敌对环境的过程外，该学区也没有采取什么措施帮助受到负面影响的学生。

“学区目击者向 OCR 报告说，学区没有采取措施与学生一起解决图书移除的影响，”调查仍在继续。“鉴于这些沟通和行动，OCR 担心学区可能出现了需要改善的敌对环境。”

该决议除其他事项外，要求 Forsyth 将其书评过程通知学生，并在明年秋天对学生进行调查，询问基于种族和性别的骚扰以及他们是否愿意举报。

“我感谢 Forsyth 县学校评估和回应可能因图书馆图书筛选过程而受到敌对环境影响的学生的需求，并确保今后将针对以下行为采取适当的行动制造基于性别、种族、肤色或国籍的敌对环境的骚扰，”负责民权事务的助理部长凯瑟琳·拉蒙 (Catherine Lhamon) 在一份声明中说。

达成和解之际，各地区正在审查图书馆书籍，以遵守共和党控制州的一系列新法律，这些法律限制学生接触有关种族、性别认同和 LGBTQ 问题的故事。

教育部民权办公室也对德克萨斯州的格兰伯里独立学区展开了调查，此前美国公民自由联盟去年提出申诉，指控其在删除带有 LGBTQ 主题的书籍后存在 Title IX 歧视。

今年早些时候，众议院民主党敦促教育部长米格尔卡登和拉蒙继续对违反联邦法律的州和地区采取行动，因为他们试图以可能对学生有害的方式禁止某些书籍和修改课程。

“随着最近禁书、课程审查、粉饰历史以及拒绝在课堂上讨论种族、民族、性别认同和性取向的行为增多，这些政策侵犯了学生的第一修正案权利、公民权利保护，以及获得和获得优质教育的能力，”他们在三月份的一封信中写道。

就目前而言，十几个州的法律限制了教育工作者教授种族、多样性和包容性的方式，还有少数几个州限制了他们可以教授 LGBTQ 问题、性别和性别认同的内容。至少还有十几家正在考虑采取此类措施。