这三所大学努力挺高学生的毕业率

许多开始上大学的人在毕业日之前停止了本科学习，有些人再也没有回到大学校园。根据国家学生信息交流中心的数据，截至 2022 年，美国人口包括 3900 万大学辍学者。

大学正试图改变这种状况。以下是美国三所实施旨在提高毕业率的全面改革的公立学术机构，根据外部研究，这些改革取得了一些成功：

• 加州州立大学系统
• 佐治亚州立大学(亚特兰大主校区)
• 德克萨斯大学奥斯汀分校

这些本科院校位于全国各地，录取率和学生选择性各不相同。但一个共同点是，他们都有庞大而多样化的学生群体。

在这些机构中，超过三分之一的学生被认定为种族或少数民族，至少有五分之一的本科生有资格获得联邦佩尔助学金，至少有五分之一的本科生是家庭中第一个接受高等教育的人。

以下是学校为让更多学生带着文凭离开所做的工作。

加州州立大学：关注通过率

根据其网站，加州州立大学系统在 2021 年秋季在其 23 个校区拥有超过 475，000 名本科生，并于 2015 年对其本科课程进行了重大改革。目标是在10年内大幅提高其平均毕业率。

在2012年秋季至2015年秋季之间开始上大学的科罗拉多州立大学本科生，以及在为U.S. News提供毕业统计数据的17个科罗拉多州立大学校区之一注册的科罗拉多州立大学本科生的平均毕业率明显高于七年前在这些校区就读的学生。根据年度U.S. News最佳大学调查的历史数据，在此期间，在六年内获得学士学位的大学生比例增加了近11个百分点，从约47%上升到约58%。(科罗拉多州立大学23个校区中有6个没有向《美国新闻》提供有关其毕业率的信息。

科罗拉多州立大学的 2025 年毕业计划包括几项措施，旨在鼓励本科生承担全部课程负担并不断攻读学士学位。该大学还取消了不计入学士学位的补习课程，而是开始提供辅导。

“这项工作实际上是关于改变文化，”加州州立大学负责学生成功的临时副校长杰夫戈尔德说。

在 2020 年的一份报告中，加州公共政策研究所敦促科罗拉多州立大学管理人员加倍努力，以确保所有人口统计数据的本科生都能取得稳定的学业进步。该报告表明，每学期修读更多学分的科罗拉多州立大学学生比课程负担较轻的同龄人更有可能按时毕业。

报告指出，“拥有全部课程负荷的学生似乎受益于一系列成果，无论他们的人口和学术特征如何”。“重要的是，分析还表明，学术准备不足的学生，家庭中第一个上大学的学生，以及代表性不足的学生，平均而言，如果他们在第一学期和第一年注册完整的课程负荷，更有可能坚持，毕业并按时毕业。

戈尔德说，以前失败率很高的科罗拉多州立大学课程已经重新设计，以促进学生的学习，科罗拉多州立大学的课程现在通常包括多个项目和测验，而不仅仅是一两个高风险的测试。

例如，科罗拉多州立大学洛杉矶分校的机械工程课程通过率较低，因此对其进行了调整，以减轻记忆并包括更频繁的测试。据报道教育问题的加州媒体EdSource称，该课程的失败率和退学率减少了一半。

2019年，大学和学院理事会协会(AGBUC)将加州州立大学作为大学系统的一个例子，该系统正在消除所有学生的毕业障碍，尤其是最脆弱的学生，例如来自低收入家庭的学生。

佐治亚州立大学：学生小额赠款

根据佐治亚州立大学提交给美国新闻的年度最佳大学调查数据，在过去七年中，佐治亚州立大学将学士学位学生的六年毕业率提高了约5个百分点，从约51%提高到56%。二十年前，那里只有29%的本科生在六年内毕业。

2011年，佐治亚州立大学启动了一项紧急财政援助系统，为那些在学位方面取得稳步进展但资源耗尽并且需要2，500美元或更少的学生提供危机资金来支付他们的未付余额。

该小额赠款系统在伊萨卡 S&R 战略咨询非营利组织发布的 2022 年研究报告中被认为是有效的，该报告由比尔和梅琳达·盖茨基金会资助。该报告将佐治亚州黑豹保留计划描述为“全国保留或完成赠款计划的开创性例子之一”。

根据保留专家的说法，经济援助并不是佐治亚州立大学成为开拓者的唯一领域，他们指出该大学对学生数据的创新使用。

2012年，佐治亚州立大学为进入大学新生班的学生开设了一所暑期学院，尽管他们的学业成绩有些薄弱。根据美国新闻的数据，同年，该大学在其亚特兰大主校区拥有约29，000名本科生，开始使用预测分析来识别有学业停滞风险的学生，并开始自动通知这些学生潜在的问题。

在 2019 年的一项案例研究中，AGBUC 将佐治亚州立大学对高危学生的学术干预描述为“其他机构效仿的典范”。

佐治亚州立大学负责学生成功的高级副总裁艾莉森·卡尔霍恩-布朗(Allison Calhoun-Brown)表示，帮助学生毕业的多方面方法是必要的，因为本科生在攻读学位的过程中可能会面临许多类型的挫折。

“我要强调的是，真的没有灵丹妙药，”Calhoun-Brown谈到GSU的各种学生成功计划时说。“真的，这是一个全面的计划，包括入职和第一年的支持、学术支持、建议和财务健康。”

GSU使用其广泛的预测分析工具，自动邀请可能从学术咨询中受益的学生安排与学生顾问的会议。例如，Calhoun-Brown说，最近在专业入门课程中获得C或更低成绩的人，或者在下个学期没有注册课程的人会收到邀请。

她说，如果没有这些类型的警告，有问题的学生可能会“在雷达下飞行”，但现在他们可以自动立即获得建议和帮助。“这种事情产生了巨大的影响。

德克萨斯大学奥斯汀分校：学生咨询

根据该大学提供的数据，在七年内，德克萨斯大学奥斯汀分校的六年毕业率提高了六个百分点，将毕业率从80%提高到86%左右。

UT - 奥斯汀在2011年开始了一项多方面的运动，以提高其四年毕业率。一个大学工作组在2012年创建了一个包含60多项可能改革的清单，其中许多改革已经颁布。UT的一个核心要素 - 奥斯汀的倡议是使用预测建模来确定哪种预先存在的学校课程对特定学生最有利，因此可以将学生引导到这些课程。

波士顿咨询集团管理咨询公司和NASPA-高等教育学生事务管理员(一个教育工作者专业协会)在2019年的联合报告中发现，在德克萨斯大学奥斯汀分校提供额外建议可能使所有学生受益。

“重要的是，我们的研究结果表明，基础广泛的建议改革可能对高需求的学生群体产生了巨大影响，”报告指出。“有色人种学生的毕业率增长速度几乎与普通学生的毕业率相同或更快。

德克萨斯大学奥斯汀分校招生管理副总裁布莱恩·迪克森(Brian Dixon)指出，他的大学根据需要帮助学生转换大学专业。迪克森说，在这些情况下，可靠的大学建议是必要的，因为专业之间的转换可以降低按时毕业的几率。

像许多大型公立学校一样，德克萨斯大学奥斯汀分校接受大学申请者进入特定的本科专业。他补充说，这所大学招收了大约40，000名学生，现在提供互动工具，帮助有希望上大学的学生发现符合他们兴趣或才能的专业，并在他们的申请中提交一份正确优先的潜在专业清单。

“如果没有进入合适的专业，你很难在四年内毕业，因为如果你改变，你会失去时间，你参加的所有课程(和)学分可能并不都适用于你的新学位，所以我们想早点弄清楚所有这些事情，”迪克森说。

如何找到一所将指导您毕业的大学

加州州立大学、佐治亚州立大学和德克萨斯大学 - 奥斯汀专注于迅速识别和帮助面临学术或财务挫折的本科生，这些挫折可能会阻止他们按时获得学位——在危机时期的干预措施，外部研究人员认为对陷入困境的大学生有用。

本科生保留专家表示，担心自己是否能够按时完成大学学业并按时毕业的大学希望者应该调查学校的学生服务。专家说，一所大学的一个积极迹象是，如果它在逆境或不确定时期为学生提供了重要的指导，例如当学生应对突然的经济困境或不知道该报名参加哪些课程时。

“这非常非常重要，学生选择有意识和深思熟虑的机构，”Calhoun-Brown说。