教师、学校辅导员和其他来源的推荐信可以帮助大学招生人员更全面地了解申请人。
芝加哥大学本科招生部副院长兼执行主任彼得威尔逊说,他们为招生办公室提供了关于学生作为个体的“第三维度” 。
“他们告诉我们学生是什么样的,以及他们在课堂和整个社区中的表现,”威尔逊说。“他们告诉我们学生将如何与同龄人互动,因此他们让我们了解,当你来到我们的校园时,你将如何与我们的教师互动,以及你在课堂上会是什么样子环境?”
专家说,虽然这只是大学申请过程的一部分,但它是一个重要的过程。西弗吉尼亚州圣奥尔本斯高中的学校辅导员理查德·坦奇说,这些信件的作用比许多学生想象的要大。
“这真的描绘了更大的画面,”他说。“当招生看文件时,每个人都会有成绩单。每个人都会有课外活动。但这些只是到目前为止。我认为那些个人故事和那些在信件中出现的毅力或他们真正的激情的故事是什么将(一些申请人)分开。”
获得高质量的推荐信通常不会一蹴而就——这需要时间和计划。专家说,了解推荐信在申请过程中的作用可以帮助学生正确计划并避免常见的陷阱。
以下是高中生需要了解的关于如何为大学申请索取推荐信的知识。
招生官通常希望看到高中老师和辅导员的推荐信。但是有些大学比其他大学有更具体的要求。例如,芝加哥大学要求教师提供两封“学术科目”的推荐信,其中包括:“数学、社会研究、历史、科学、英语或文学、外语以及其他你正在学习的大量课程阅读,写作或课堂讨论,”根据学校的招生网站。
DC College Counseling 的创始人 Colleen Paparella 说,一般来说,如果选修老师和班级与他们计划的专业一致,学生可以包括选修老师的来信。例如,计划主修声乐表演的学生可能会寻求合唱团老师的来信,或者计划学习艺术的学生可能会寻求艺术老师的来信。
大学的网站通常会详细说明推荐信的确切要求。
专家说,当涉及到老师的推荐信时,学生应该联系与他们关系最好的老师。理想情况下,这是一个非常了解他们的人,可以充分发挥他们的学术和个人优势。
密苏里州普拉特县高中的学校辅导员杰夫赫克曼说,让学生考虑推荐人认识他们的背景很重要。
“例如,如果你让我作为学校辅导员为你写一封信,那可能是关于你的学业承诺、你在学校的正直等等,”他说。“但如果你是问像雇主这样的人,他们可能会从你的职业道德的角度来写。”
学生还应该确保他们正在向最近的老师寻求推荐,这意味着那些在高中后半段教过他们的老师。专家说,通常情况下,大学正在寻找 11 年级老师的推荐信,因为他们最近在申请前已经和学生一起待了整整一个学年。
“当招生官读到这封信时,已经是 12 年级的中段了,而 9 年级和 10 年级的老师看起来真的很遥远,这将是一个危险信号,”Paparella 说。“看起来他们没有最近的人要问。”
古德曼说,从事兼职工作的学生可能会考虑向他或她的经理寻求推荐,而运动员可能会考虑向他们的教练询问。这样的推荐人可能能够讨论学生在课堂环境中不那么明显的一些优势。
帕帕雷拉说,学生通常应该亲自向老师和辅导员索要推荐信。
哥伦比亚特区的教育顾问兼招生策略师史蒂文·罗伊·古德曼 (Steven Roy Goodman) 说,在 COVID-19 大流行之后,这可能会变得更加困难,因为数字通信已成为优先事项,师生关系的动态也发生了变化。
“许多学生没有前几年的关系,因为他们没有能力发展这些关系,”古德曼说。
他说,如果学生与老师的关系不如他们的兄弟姐妹那么亲密,他们不应该惊慌,并指出大流行对与老师的沟通和关系的影响仍然存在。
在一些高中,学生可以在线请求辅导员推荐。古德曼说,“许多教职员工很乐意安排一个 Zoom 电话,他们在大流行之前对此并不满意。” “这在某些方面有所帮助。”
学生应该在申请截止日期之前要求推荐信。给教师、辅导员和其他人充足的写作时间通常会产生更有力的建议。
赫克曼鼓励他高中的学生在大三的春末或初夏征求建议。这将使教师和辅导员有时间在秋季中途被老年人淹没之前提出建议。
一旦学生要求老师或辅导员写推荐信,他们应该至少留出两周的时间来完成。他说,这给了每个人相当多的时间来写一封写得很好的信。
不要拖延的另一个原因是:有些老师会承诺每年只写一定数量的推荐信。等待时间过长的学生可能会遇到已经达到极限的老师。
教育咨询公司 IvyWise 的首席大学顾问 Eric Sherman 说:“在大学学习过程中,越早越好。”他说,拖延的另一个结果是,信件往往更笼统或更短,因为老师不会有尽可能多的时间去深思熟虑。
“这不一定是一个危险信号,但它可能会引起招生办公室的注意,”他说。“它基本上不会伤害学生,但它可能无法以某种方式帮助他们。”
即使学生与他们的老师建立了长达数年的牢固关系,专家表示重要的是不要假设他们会知道在推荐中包含什么。老师也可能会为其他学生写信,因此准备一份要写的东西的清单将有助于推荐人的记忆和他们的写作过程。
谢尔曼说,学生应该提供对他们特别有影响或重要的项目或作业的信息,以便推荐人能够解决这个问题。
您需要的推荐数量取决于您申请的大学,因此请在线查看入学要求。
Paparella 说学生应该得到两封信,不管他们申请的学校是否要求他们。她说,如果学生在高年级晚些时候决定申请需要他们的学校,那么已经掌握这些信件可能至关重要。
“拥有它们而不需要它们比在最后一刻争先恐后地获得它们要好,”她说。
除了要求的内容外,一些大学还为申请人提供提交补充信函的选项。古德曼说,如果它可以告诉招生委员会一些关于学生的新信息,那么要求额外的一封信是有意义的。
但帕帕雷拉说,招生官不一定会对更多的推荐信印象深刻,他们也不可能有时间阅读所有推荐信。她说,学生应该包括那些给招生官留下最深刻印象的信件。
学生一般不提交自己的推荐信。教师、辅导员和其他推荐人通常通过学生使用的任何应用程序平台(例如Common App )以电子方式发送它们。
如果临近截止日期并且推荐人还没有提交一封信,古德曼说学生应该询问这个人是否需要其他任何东西来完成推荐。这种方法比说“我在三周前问过你,但你还没有完成,截止日期快到了,”古德曼说,这种方法更有礼貌。
虽然这不会对录取过程产生直接影响,但威尔逊表示,他强烈建议学生给任何给他们写推荐信的人写一封感谢信。
“我们希望我们社区中的这些类型的学生,”他说。“我认为(学生)没有意识到(这些信件)在我们的流程中扮演的重要角色。当您有 40,000 名申请者时,教师推荐是您在流程中脱颖而出的方式之一。”
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