美国：美国儿童课余培训

越来越多的美国家长将课余培训视为保障孩子未来成功的重要途径。不同于中国的偏重考试的培训方式，美国的课余培训更加注重培养孩子的综合素养和个性特长，同时也帮助孩子在未来的职业发展中获得优势。本文从课余培训的历史演变、家长决策制定、营利机构的参与、实施效果评估和反馈、对未来职业的影响等五个角度进行探讨。

一、课余培训的历史演变

课余培训在美国历史上可以追溯到20世纪初，并在20世纪50年代得到迅速发展。据统计，目前美国大约有80%的孩子会参加至少一项课余活动，其中不少活动涉及到学习、体育和艺术等方面。随着社会各方面需求的不断变化，课余培训的形式也在不断扩展和调整。在学科范围内，除了传统的数学、科学、语言艺术和社会科学等，现在也包括如金融教育、创业等实用领域。此外，课余活动形式也越来越多样化。

二、家长决策的制定

课余培训与其它商品一样，家长为孩子购买课余培训服务时依然遵从自己的价值观和决策依据。其中，个人母语、家庭收入、父母学历、孩子性别等因素都会影响到家长的课余培训决策。一般来说，家庭收入和父母学历越高的孩子，其家长愿意为他们更多地提供课余活动。

三、营利机构的参与

课余活动并不都是无偿性的，很多活动均需要支付一定费用。近年来，越来越多的商家将目光投向了儿童课余培训市场。这些商家一般会推出各种各样的课余活动，涉及到科技、工程、艺术和数学等方面。在市场竞争上，不同企业会因为推行不同培训方式而形成特定的营利模式。此外，不少非营利性的组织也在为公益目的而推出儿童课余活动。

四、实施效果评估和反馈

对于课余培训，各种统计数据都表明，参与课余培训的孩子比不参与课余活动的孩子成绩普遍要好。但是关于这种因果关系，学者们没有得出具体的结论。对于课余培训实施效果的评估，学者们通常采用纵向研究和问卷调查等方法。而课余活动方面也在积极推行反馈机制，方便家长和孩子了解具体课余活动的实施情况。

五、对未来职业的影响

课余培训对未来职业的影响主要有以下几个方面：（1）学科的广度和深度，参加更多的课余活动，可以帮助孩子了解更多的知识领域；（2）提高学习能力，课余培训可以帮助孩子培养自学能力和创新意识；（3）获得个性特长，课余活动有助于孩子发现个性特长并加以发展；（4）提升综合素质，能够帮助孩子更好地适应未来的职业发展。

总结

在美国，课余培训在家庭中扮演着重要的角色，其意义不仅在于提高孩子的学业成绩，更在于帮助孩子发掘潜力、提高综合素质。当然，课余培训对未来的职业发展有所帮助，但是家长们同样不要忽视孩子学习基础的打好和社交能力的培养。