环境科学留学就业_在斯坦福大学学习环保专业怎么样？

该分析由前斯坦福大学博士后研究员、杜克大学普拉特工程学院研究生项目和服务现任董事总经理 Deborah Wojcik 共同撰写; Nicole Ardoin，斯坦福大学教育研究生院副教授，Rachelle Gould，地球、能源与环境科学学院埃米特环境与资源跨学科项目 (EIPER) 校友， 斯坦福大学前博士后研究员。目前，古尔德是佛蒙特大学鲁宾斯坦环境与自然资源学院的助理教授。

下面，Wojcik、Ardoin 和 Gould 解释了本文描述的“环境学习的社区生态系统”，并讨论了跨界组织如何帮助人们在社区中做出积极的改变。

一个看似与环境无关的组织，例如社区中心或食品银行，如何在提供环境学习机会方面发挥关键作用?

我们从哪里以及如何采购食物，以及我们决定购买什么食物以及为什么购买，不仅对我们的个人健康和家庭健康，而且对我们更广泛的社区和更广泛的生态系统都有巨大影响。因此，作为机构，食品银行代表了提供学习机会的值得信赖的社区聚会场所。例如，这些地方和其他地方可以强调以蔬菜和全谷物为基础的饮食对人类和地球健康的好处。

同样，社区中心可能会就社区交通选择举办市政厅讨论;支持设计委员会创建和改进安全的骑车路线到学校;并在一个提供人力、财力和资本资源的财团中合作，以从轨道到小径的努力创建绿化带。

为什么您的研究可能会引起边缘化社区的兴趣?与环境正义有联系吗?

许多(如果不是大多数)环境问题也是正义问题。我们描述的组织网络展示了许多主要关注社会正义的组织与主要关注环境的组织合作的例子，反之亦然。

对于由在环境领域传统上代表性不足的人组成的边缘化社区和组织，我们希望这些发现有助于突出他们几十年来已经在做和一直在做的一些关键工作。对于其他人，我们希望提供有关实现更丰富和更真实合作的潜在途径的想法。

只关注环境的组织可能有兴趣从您的工作中学到什么?

我们发现地理邻近性——在我们的研究中意味着组织共享一个“家乡”——是出现的分组的重要决定因素。共享一个共同的地方似乎激励组织也共享资源、空间和信息，并积极支持彼此的组织使命。这些组织经常共同努力创造更强烈的地方感，然后集中集体努力“做大蛋糕”，使共享的地方受益。

这些强有力的合作不仅支持了以环保为重点的组织，而且还允许网络组织围绕社区参与建立自己的动力，增强其选民生活的连贯性和相关性。

国家塞拉俱乐部和地方土地信托等环保组织可以做些什么来与我们通常认为不关注环境的组织建立联盟?

许多国家和地区规模的团体通过诸如户外活动等努力合作，支持增强对大自然的普遍访问。其他机构，如国家休闲和公园协会和金门国家公园保护协会，与医疗保健提供者合作开展公园处方等一系列旨在通过自然体验改善福祉的计划。这些计划旨在扩大自然环境对身心健康的益处。值得注意的是，这种伙伴关系一直在扩大，尤其是在过去一年中，所有年龄段的人在户外和公共土地上花费的总时间都在扩大 。