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ACT、SAT的阅读题考试技巧,中心思想怎么理解

2022-03-11 10:10 作者:上海新航道前程留学 浏览: 预计阅读时间3分钟

许多学生对ACT和SAT阅读部分的中心思想问题感到焦虑。这些问题类型可能令人生畏,因为它们需要您合成大量文本,而不仅仅是几个单词或几行。但别担心。有几种技术被证明可以增加应试者在中心思想问题上的成功机会。您可能会惊讶地发现,在尝试回答相关问题之前,您甚至可以使用这些策略而无需阅读整篇文章。

是否完整阅读 ACT 或 SAT 文章是每个学生的选择。由于时间的原因,一些考生更喜欢直接进入问题,然后根据寻找答案只浏览部分。其他人觉得先读整篇文章更舒服,而还有一些人先读问题的词干,然后读整篇文章。在练习测试中尝试所有三种方法,以确定哪种方法最适合您。

无论您对 ACT 和 SAT 阅读的方法如何,请牢记以下几点:

  • 中心思想问题很容易识别。
  • 段落标题和简介通常包含基本线索。
  • 段落打破了想法的信号转变。

中心思想问题很容易识别

你不需要做太多的猜测来弄清楚哪些是中心思想问题,因为问题中的语言很明显。中心思想问题必须以下列方式之一表达,或使用相近的变体:“段落/段落的主要目的是……”或“哪个选项最能概括段落?”

另外值得注意的是,至少在 SAT 中,中心思想问题往往出现在问题集的开头。

学会快速识别中心思想问题,您将腾出时间寻找答案。

段落标题和简介通常包含基本线索

ACT 和 SAT 阅读问题中最被低估的资源之一是文章标题和简介。在 ACT 中,这些出现在标题之后,例如“Passage One”和“Passage Three”。在 SAT 中,它们出现在粗体陈述之后,“问题 XY 基于以下段落。”

需要注意的是,文章将显示其标题、作者和一些简短的出版信息。但是,并非所有这些都包含一个对文本提供进一步说明的简介。无论如何,应该仔细考虑文本之前的信息,因为它有助于构建您作为读者的期望,更重要的是,它往往包含中心思想。

在这个SAT 练习测试示例中,第一段前面有一个简介,其中包括以下内容:“背景是 1920 年的日本。千惠和她的女儿直美是贵族富士家族的成员。”

这些信息提供了历史背景,表明您应该期待角色之间的仪式性交流,以及正式的老式语言。简介还阐明了文章中的一些文化细微差别——即,为什么 Akira 会向 Naomi 求婚,以及为什么他避免直视 Chie。

在这个ACT 练习测试示例中,配对段落的简介如下:“段落 A 改编自 Thad Carhart 的回忆录《左岸钢琴店》(© 2001 年,TE Carhart)。段落 B 改编自 Arnold Steinhardt 的文章“我和我的小提琴”(© 2014,Listen: Life with Classical Music)。

ACT、SAT的阅读题考试技巧,中心思想怎么理解

读者可以推断出总体主题将是个人对乐器的体验。此外,他或她可以区分段落之间的出发点:A 侧重于钢琴,B 侧重于小提琴。

在极端情况下,只关注文章标题和简介就有可能得出正确的答案选择。

例如,考虑这个SAT 练习测试的第 11 题。请注意,文章标题是一个问题:“经济学可以道德吗?” 只有回答选项 A 和 D,分别以动词“考虑”和“检查”开头,才能与文章标题的沉思、开放式性质相匹配。当您阅读其他答案选项时,您会意识到 A 更具体(“成本效益分析”)和极端(“困境”)。

您可能希望进行更多挖掘以自信地决定最终答案,但正确的选择是 D。

如果您选择在回答随附问题之前不阅读文章,请注意以下几点。

段落打破了思想的信号转变

略读每段的第一句话或两句话可以帮助您了解段落的进展情况,这是回答有关段落发展的中心思想问题的特别有用的技巧。

收听过渡词和短语,例如表示对比的“但是”;“稍后”,表示时间的进展;和“一个特殊的案例”,它指向一个例子或说明。注意这些术语对作者的思维过程和意图的含义。

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